踏着春天的脚步，带着深入钻研的精神，我们进入了一个新的学期。“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。”我们憧憬着，也在不断地探索着，你瞧，这个春风拂面的3月里，数学组的教研活动正如火如荼地进行着!
“教不研则浅，研不教则枯。”3月9日下午 ，小数组召开了本学期的第一次数学教研活动，首先由石小芳老师就一年级下册的《解决问题-已知整体和其中一部分，求另一部分》进行了解读，她提出要引导孩子理解题意，培养孩子的完整表述能力，并养成检验的好习惯，学会解决问题的几个完整步骤，然后由王燕老师就三年级下册的《一位数除三位数的笔算》进行了教学解读，她对我们常规的教学方法做了细致的思考，对不同的笔算书写方式进行了对比，提出了较为行之有效的教学方式，最后整个数学组分年级进行了案例解读，大家都在彼此的思想碰撞中，受益匪浅。
最后涂校长也和大家做了交流，同时就课例研究如何让听课、评课更高效谈了自己的感想。他指出公开课要有主题，不仅要关注老师如何教，更要关注学生怎样学。评课需有精准、科学的证据和有力、专业的拐杖。教研的目的就是为了通过我们平常的观课和磨课，更好的促进我们的教学。基于学校现状和发展趋势，改变课堂是大势所趋，我们要克服随意性，多阅读专业书籍，多向别人学习，利用教研活动去摸索，课堂不仅要高效而且要优效。
3月16日下午，数学组的青年教师杜蓉在1年级五班就《解决问题---一个数比另一个数多(少)几》进行了公开课的展示，杜老师以极强的亲和力和课堂组织能力，带领一年级的小朋友进入了解决数学问题的有趣世界，以“你知道了什么”“你准备怎么解决”“解答对了吗”三个环节紧密相扣，让孩子们在数学信息和所画的数学图里游刃有余，比较好地解决了教学重难点。
课后，数学组的老师们对杜老师的课堂教学进行了肯定，也提出了很多建设性的意见，例如:提问要做到更加的准确和精炼，采用儿童化的语言;要对所得出的减法算式里的每个数字符合进行准确解释，加深孩子们对于这堂课的理解。以旧带新，集思广益，相信在数学组的团结协作下，一定会让青年教师成长的更快、更稳。
3月23日下午，优秀青年教师张立丽在3年级8班就《搭配(二)》进行了公开课展示，张老师以极强的课堂组织能力和个人的亲和力，带领孩子们进入了一个“有序思考的世界”，她巧妙地将二年级所学的搭配知识唤醒，又不知不觉引入了三年级的新知识，整堂课上将课堂归还给学生，张老师只是知识的引导者，让孩子们在“有序思考、定位法”中不断地思考和探索，在孩子们的“课堂展示的错误”中不断地进行知识的修正和完善，解决了一道道的难题，最后让孩子们对生活中的“分巧克力问题”也有了较好的逻辑思考，整堂课，干净利索，让人受益匪浅。
课后，听课教师对张老师教学的激情、活跃的课堂、激发学生浓厚的学习兴趣纷纷表示了赞许。经过此次集体备课展示，不仅参与备课的老师获益良多，更促进了数学科组老师间的互动交流，集思广益，众多想法碰撞出了智慧的火花。大家也会。千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂!“在工作状态下研究,以研究的态度工作”，我们通过探索发现问题，在发现中提高老师的专业素养，再结合不同的课型，结合各科的特点，结合各班的学情，最终实现课堂教学效率的提高和教学质量的提升，以期获得教与学真正的双赢。(撰稿：绵阳市七中城北校区 李夏夏)
