“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。”在这风和日丽、鸟语花香的日子里，富乐东原实验学校开展了第二次数学教研活动。本次教研活动主要分两个环节：
解读教材
教材是教学内容的重要载体，读懂教材是教师的专业基本功和基本素养，是教师组织课堂教学的基础。备好课是教师上好课的关键，而上好课则需要我们教师深入地解读分析教材。活动中，唐丽老师从课程标准入手，找到教材的突破口，结合教学建议，对教材的教学目标、教学重难点、教学策略、练习题的设置等方面进行了精准解读。
教材解读后老师们进行了激烈的研讨交流，气氛浓厚活跃。大家畅所欲言、各抒己见。在讨论的过程中大家相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。在对教材的梳理过程中，老师们自身的理论修养和教材解读能力都有一定的提升。
读书分享
著名教育学家苏霍姆林斯基“读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需求和对知识的渴求。”共赴精神的盛宴，分享读书的快乐。今天分享的是顾秀蓉老师。顾老师分享的是《我就是数学》。顾老师说：“作为数学教师，你必须借助数学这个通道，引导学生去感悟世界的奥秘，而不仅仅是传授知识本身。数学的好玩，学数学的有趣，也就在这里。你是带着你所了解的数学视界，而不只是一种数学教材，走进学生的。只有这样你才会感到数学教学的生动与多样，学生的数学学习，数学思考也才能丰富多彩。”
活动最后校长肖吉锡对老师们提出期望和建议。肖校长要求老师们要找准教学基点，课堂教学中把握各层次学生因材施教，重视教学方法，努力提高教学成绩。要积极参与学校组织的各种教学活动中，借助学校为大家创设的平台，激励自身，不断提高业务水平。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。在教研活动中，相互学习，相互探讨。浓浓的教研氛围，最终将使老师们的教学能力更上一层楼。我们相信，东原实验学校的教研之花定会朵朵绽放!(撰稿：绵阳市富乐东原实验学校 乔伟)
